【兩會(huì)專訪】

　　今年的政府工作報(bào)告提出，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐。中國科學(xué)院院士、中山大學(xué)校長高松代表在接受記者專訪時(shí)說：“高水平研究型大學(xué)是基礎(chǔ)研究和基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)的主力軍，是重大科技突破的生力軍和策源地，在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中擔(dān)負(fù)重要使命。”

　　高校是教育、科技、人才三位一體的交匯點(diǎn)。今年的政府工作報(bào)告提出，堅(jiān)持教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)一體統(tǒng)籌推進(jìn)，創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈一體部署實(shí)施，深化教育科技人才綜合改革，為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大動(dòng)力。“世界一流大學(xué)都是在服務(wù)國家和社會(huì)發(fā)展中不斷成長的，高水平研究型大學(xué)對于積極融入和服務(wù)國家新發(fā)展格局責(zé)無旁貸，必須更好發(fā)揮交匯點(diǎn)和主力軍作用。”高松代表說。

　　立德樹人是高校的立身之本。高松代表認(rèn)為，我們要始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命。近年來，中山大學(xué)發(fā)揮文、理、醫(yī)、工、農(nóng)、藝綜合發(fā)展的學(xué)科優(yōu)勢，將通識(shí)教育和專業(yè)教育相融合。學(xué)校建設(shè)了若干交叉專業(yè)，探索發(fā)展跨學(xué)科微專業(yè)和系列課程，院系內(nèi)提供分層次的多樣化培養(yǎng)方案，為學(xué)生提供更多跨學(xué)科、跨文化和國際化的交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，構(gòu)建多樣性開放型可持續(xù)改進(jìn)的人才培養(yǎng)體系。

　　高松代表表示，以科技創(chuàng)新為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展蓄勢賦能，高水平研究型大學(xué)大有可為。首先，要提高原始創(chuàng)新能力和人才自主培養(yǎng)能力，推動(dòng)產(chǎn)生一批重大原始創(chuàng)新成果，加大科技創(chuàng)新高端人才供給；其次，要進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，使科技創(chuàng)新成果加快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；再次，要結(jié)合國家和區(qū)域戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)布局，在信息技術(shù)、生物技術(shù)、先進(jìn)制造、新材料、新能源等具有廣泛滲透性、帶動(dòng)力的領(lǐng)域超前引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革。

　　中山大學(xué)圍繞粵港澳大灣區(qū)綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)，在廣州南沙科學(xué)城推進(jìn)綜合類國家醫(yī)學(xué)中心建設(shè)，進(jìn)一步提升國家超級計(jì)算廣州中心南沙分中心服務(wù)能力；在東莞松山湖科學(xué)城推進(jìn)位于中國散裂中子源的中大譜儀的建設(shè)和運(yùn)行；在深圳光明科學(xué)城加強(qiáng)中山大學(xué)深圳校區(qū)新醫(yī)科和新工科建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)“醫(yī)工交叉”。

　　今年的政府工作報(bào)告提出，實(shí)施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策。高松代表表示，高校應(yīng)形成有利于人才成長和脫穎而出的引才聚才用才機(jī)制。近年來，中山大學(xué)推動(dòng)實(shí)施教研系列崗位“預(yù)聘—長聘”制，鼓勵(lì)和支持教師在基礎(chǔ)研究尤其是前沿交叉領(lǐng)域的研究中開拓進(jìn)取，營造潛心做學(xué)問的環(huán)境和氛圍，激勵(lì)引導(dǎo)科研人員將自發(fā)的研究興趣與國家重大需求和未來科技發(fā)展趨勢相結(jié)合。

　　光明日報(bào)記者 吳春燕 唐一歌

　　原標(biāo)題：

　　發(fā)揮優(yōu)勢 融入國家新發(fā)展格局

　　——訪中國科學(xué)院院士、中山大學(xué)校長高松代表