原標(biāo)題：

惠城區(qū)舉行“幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接實(shí)踐研究”觀摩活動(dòng)
幼小銜接：一場(chǎng)雙向奔赴的接力賽

　　日前，為更好地做好幼小銜接，搭建雙向銜接階梯，護(hù)航幼小成長(zhǎng)，惠城區(qū)教育局舉辦了“幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接實(shí)踐研究”小學(xué)入學(xué)適應(yīng)半天觀摩活動(dòng)。惠州市德威學(xué)校、惠州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、惠州市第十小學(xué)、惠城區(qū)翠竹學(xué)校、惠州市十一小學(xué)南校區(qū)、惠州市新湖小學(xué)、惠州市上排小學(xué)等7所試點(diǎn)校，展示了幼小銜接方面的成果。

　　成果展示搭建交流平臺(tái)

　　記者了解到，惠城區(qū)是“廣東省學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”，惠城區(qū)教育局以課題《惠州市惠城區(qū)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接實(shí)踐研究》為依托，自2021年秋季開(kāi)始，開(kāi)展為期3年的“幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接”實(shí)踐研究。

惠州市第十小學(xué)開(kāi)展體育示范課，學(xué)生學(xué)中玩，玩中樂(lè)。

　　10月26日至11月1日，惠城區(qū)教育局開(kāi)展了“幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接實(shí)踐研究”成果推廣交流會(huì)。在成果推廣交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，各試點(diǎn)校通過(guò)校園環(huán)境參觀、班級(jí)文化展示、專(zhuān)題講座、優(yōu)秀課例展示等方式，展現(xiàn)學(xué)校在幼小銜接方面的成果，為兄弟學(xué)校之間的交流搭建了良好的平臺(tái)。

　　幼小銜接講座干貨滿(mǎn)滿(mǎn)

　　連日來(lái)，7所試點(diǎn)校還分別圍繞幼小銜接主題開(kāi)展講座，分享本校幼小銜接活動(dòng)的開(kāi)展情況、工作成效和探索思考。

　　考慮到對(duì)幼兒而言，剛上小學(xué)會(huì)有諸多不適應(yīng)之處，如對(duì)周?chē)�環(huán)境、社會(huì)關(guān)系、學(xué)習(xí)方式的不適應(yīng)，惠州市新湖小學(xué)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，投入4.6萬(wàn)元用于幼小銜接區(qū)域建設(shè)，為低齡兒童適應(yīng)小學(xué)生活提供環(huán)境支持；惠州市第十小學(xué)從2014年開(kāi)始，采用游戲化、生活化、半學(xué)習(xí)化等豐富多樣的形式，讓小學(xué)一年級(jí)的課堂更加靈動(dòng)有趣，并鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n間走出課室、走向操場(chǎng)，放松自己；惠州市德威學(xué)校與中信第一實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展家、校、園三方交流座談會(huì)，與附近幼兒園共同研討幼小銜接的課堂教法、教具、書(shū)籍選擇等問(wèn)題；惠州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在每年5、6月邀請(qǐng)合作園的大班兒童進(jìn)校參觀京劇、繪畫(huà)、籃球、機(jī)器人等學(xué)校社團(tuán)小組，孩子們小眼睛這里看看、那里瞧瞧，感受小學(xué)生活的另一番精彩，從而激發(fā)對(duì)小學(xué)生活的期待，緩解焦慮。

　　系列家長(zhǎng)課堂為父母賦能

　　“孩子是否需要提前學(xué)習(xí)一些知識(shí)？”“怎樣讓孩子適應(yīng)小學(xué)生活？”在幼小銜接這一關(guān)鍵期，父母如何科學(xué)引導(dǎo)，幫助孩子更從容地邁出入學(xué)第一步至關(guān)重要。為此，7所試點(diǎn)校在新學(xué)期舉辦了系列家長(zhǎng)課堂，幫助家長(zhǎng)科學(xué)精準(zhǔn)、有的放矢地指導(dǎo)孩子平穩(wěn)度過(guò)幼小銜接關(guān)鍵期。

　　惠城區(qū)教育局幼教股股長(zhǎng)陳俊英介紹，《惠州市惠城區(qū)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接實(shí)踐研究》已進(jìn)行了2年，在這2年期間，積累了很多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)，惠城區(qū)將以這次活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)、教研活動(dòng)，全面鋪開(kāi)全區(qū)幼兒園與小學(xué)之間一對(duì)一、一對(duì)多的銜接，全面減緩兩者銜接的坡度，做到無(wú)縫銜接，讓孩子們能夠更快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，全力辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)前教育。

　　文/圖 惠州日?qǐng)?bào)記者葉麗莎