• <center id="u2svi"><var id="u2svi"><font id="u2svi"></font></var></center>
    
    
    <nav id="u2svi"><tt id="u2svi"><ol id="u2svi"></ol></tt></nav>
  • <nav id="u2svi"><samp id="u2svi"></samp></nav>
    <nav id="u2svi"><tt id="u2svi"><ol id="u2svi"></ol></tt></nav>

    <center id="u2svi"></center>

      色色操三八网_黄1成人影视_97尤物在线_国产av第二页

      航天專家何質(zhì)彬給惠城學子科普航天知識

      原標題:

      航天專家何質(zhì)彬給惠城學子科普航天知識
      院士進校園 啟迪飛天夢

        日前,國際宇航科學院院士、中國知名航天專家、“海南文昌航天之父”何質(zhì)彬受邀到訪惠城區(qū),在惠州市第一中學附屬金山湖學校開展了一場以“中國夢,航天強國夢”為主題的科普講座,與師生面對面交流,點燃了學子們的“飛天夢”。

        為進一步推廣科普教育,今年,惠城區(qū)力邀4位中國科學院老科學家深入16所學校巡回演講,并通過科普宣傳、互動體驗等多元形式,在青少年心中播撒熱愛科學的種子,助推科普教育邁上新臺階。

        鼓勵學子成為航天事業(yè)接班人

        在講座開始之前,何質(zhì)彬院士一行參觀了校園,在師生們的見證下,在生物園揮鍬培土種下一棵“院士樹”,并為“院士樹”掛牌。

        講座中,何質(zhì)彬院士為師生們講述了世界航天的發(fā)展歷程以及中國航天的偉大成就。從北斗衛(wèi)星導航定位工程到嫦娥探月工程,從天問探火工程到天宮空間站工程,他詳細闡述了構(gòu)筑中國航天新輝煌劃時代“四大豐碑”背后的故事及重要的歷史意義,讓同學們了解到中國航天科技不為人知的艱難歷程。

      何質(zhì)彬院士給同學們上了一堂生動的航天科普課。

        隨后,何質(zhì)彬院士還一一介紹了中國載人登月工程、美國“星鏈”工程、“南天門”計劃,通過幽默風趣的語言將自己的科研故事和成長經(jīng)歷娓娓道來。“希望同學們不斷培養(yǎng)科學思維,積極實踐,勇敢創(chuàng)造,成為航天事業(yè)接班人。”何質(zhì)彬說。

        “這場講座讓我深刻了解到我國在航天領(lǐng)域的偉大成就,身為中國人的自豪感和幸福感油然而生,激發(fā)了我對航天科技的興趣。”惠州市第一中學附屬金山湖學校七年級學生黃禮雯說,接下來要努力學習,成就更好的自我,為祖國事業(yè)貢獻自己的力量。

        花樣科普激發(fā)青少年崇尚科學興趣

        2014年,何質(zhì)彬當選為國際宇航科學院通訊院士,2020年當選為國際宇航科學院終身院士。退休后,他為青少年航天科普傾注了大量心血,從2016年起,在全國陸續(xù)開展了百余場青少年航空航天科普教育活動,為我國航天知識科普工作作出杰出貢獻。

        何質(zhì)彬曾在采訪中表示:“我這一輩子有3個夢:在北京時的‘兩彈一星’夢、到海南時的‘航天強國’夢、回廣東后的‘智慧航天’夢。前兩個夢基本實現(xiàn)了,我現(xiàn)在希望完成最后一個夢想,就可以真正退休了。”

        據(jù)了解,惠城區(qū)委、區(qū)政府歷來重視科普工作,自2010年起,連續(xù)三屆獲評“全國科普示范區(qū)”。為進一步推廣科普教育,今年惠城區(qū)舉辦2024年“惠城區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”“惠城區(qū)青少年機器人競賽”,提升青少年動手創(chuàng)新能力;在2024年全國科普日系列活動,舉辦了惠州市全國科普日機器人與人工智能科普活動、“健康科普大篷車”等主題活動。這些活動通過科普宣傳、健康義診、展板展出、實物展示、互動體驗和資料發(fā)放等形式,普及科學知識、倡導科學方法,推進科普進社區(qū)、進校園、進萬家。

        文/圖 惠州日報記者葉文青 通訊員梁曉婷 楊一波 陳煒

      編輯:洪東晗
      色色操三八网_黄1成人影视_97尤物在线_国产av第二页
    • <center id="u2svi"><var id="u2svi"><font id="u2svi"></font></var></center>
      
      
      <nav id="u2svi"><tt id="u2svi"><ol id="u2svi"></ol></tt></nav>
    • <nav id="u2svi"><samp id="u2svi"></samp></nav>
      <nav id="u2svi"><tt id="u2svi"><ol id="u2svi"></ol></tt></nav>

      <center id="u2svi"></center>