原標(biāo)題：

惠陽與貞豐續(xù)寫深化教育協(xié)作新篇章
診斷式送教 提升教育協(xié)作精準(zhǔn)度

　　近日，惠陽區(qū)赴貴州省黔西南州貞豐縣開展教育協(xié)作交流，雙方通過簽約結(jié)對、師資培訓(xùn)、資源共享、文化交流等形式，推動兩地教育協(xié)同發(fā)展，為東西部教育協(xié)作注入新動能。

惠陽老師在貞豐龍場中心小學(xué)開展心理課。

　　兩個結(jié)對全覆蓋，推動教育同頻共振

　　活動中，惠陽區(qū)半島學(xué)校與貞豐縣第五中學(xué)、惠陽區(qū)鎮(zhèn)隆第三幼兒園與貞豐縣雙峰街道第一幼兒園等6所結(jié)對學(xué)校（園）完成簽約。

　　惠陽和貞豐聯(lián)合舉辦教師素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班，惠陽區(qū)精心挑選一批經(jīng)驗豐富、專業(yè)素養(yǎng)深厚、教學(xué)成果顯著的專家名師團隊進行授課，授課內(nèi)容涵蓋心理健康、德育工作、課題研究、教學(xué)教研等，分享了“校家社協(xié)同育人4+3+2模式”“AI賦能科研課題申報”等經(jīng)驗做法，助力貞豐教師提升專業(yè)能力。

惠州學(xué)院在貞豐帶來“雙百行動”助力東西部教育協(xié)作系列講座。本組圖片 通訊員陳傳德 攝

　　自教育協(xié)作以來，兩地積極攜手，深度互動，推動教育同頻共振，教育協(xié)作效果明顯。兩地教育協(xié)作實現(xiàn)縣域、鎮(zhèn)域?qū)W校結(jié)對和基礎(chǔ)教育各階段結(jié)對全覆蓋，通過線上線下教學(xué)教研，互派教師跟崗、師徒結(jié)對、教師培訓(xùn)、組團校建設(shè)、學(xué)科共建、中職生聯(lián)合培養(yǎng)等方式，實現(xiàn)資源高效共享，為兩地教育事業(yè)注入源源不斷的動力。

　　科技賦能+高校聯(lián)動打造協(xié)作新范式

　　惠陽區(qū)以“雙百行動”校地合作為契機，將廣東財經(jīng)大學(xué)和惠州學(xué)院高校教育資源導(dǎo)入貞豐，為貞豐教育注入科技與人才動力。未來，將通過資源共享、人才培養(yǎng)、科技賦能、機制構(gòu)建等多維度，為東西部教育協(xié)作提供系統(tǒng)性支持。

　　惠陽全面推動“雙百行動”高校數(shù)字化教育資源向貞豐開放，助力貞豐教師提升教育技術(shù)應(yīng)用能力。充分發(fā)揮高校資源優(yōu)勢，為貞豐提供城鄉(xiāng)教育規(guī)劃、學(xué)校管理優(yōu)化等決策咨詢服務(wù)，重點強化貞豐教師在課程改革、教育技術(shù)應(yīng)用及學(xué)校治理等領(lǐng)域的能力提升，形成“高校賦能—地方實踐—成果轉(zhuǎn)化”的創(chuàng)新鏈條。

　　同時，以消費幫扶的模式，通過校地合作、電商平臺等渠道推廣貞豐農(nóng)特產(chǎn)品，實現(xiàn)地方品牌推廣的同時反哺教育發(fā)展。

　　共筑心理健康與教育協(xié)作新機制

　　惠陽貞豐兩地將積極拓展青少年心理健康預(yù)警監(jiān)測機制，構(gòu)建跨區(qū)域協(xié)同心理健康預(yù)警監(jiān)測體系，整合兩地校內(nèi)外心理健康專業(yè)資源，組建心理健康專業(yè)團隊，重點為留守、單親家庭學(xué)生提供精準(zhǔn)心理干預(yù)，共同呵護兩地青少年健康成長。

　　同步推進心理健康師資力量培訓(xùn)，組建心理健康教育聯(lián)合教研組，共同開發(fā)心理健康課程資源包，推動實現(xiàn)結(jié)對校心理健康教育兩個“全覆蓋”（心理教師培訓(xùn)全覆蓋、心理健康示范課全覆蓋）。

　　此外，針對貞豐教學(xué)薄弱科目開展專項提升行動，惠陽依托貞豐結(jié)對校的名師和骨干教師組成“名師巡講團”，結(jié)合結(jié)對校需求實施“診斷式送教”“跨區(qū)域在線教研”，提升教育協(xié)作的精準(zhǔn)度。

　　惠陽教育代表團還分組深入貞豐學(xué)校進行現(xiàn)場交流，通過授課聽課評課、現(xiàn)場指導(dǎo)、教學(xué)研討、專題講座、課題研究成果推廣等教學(xué)教研活動，與貞豐教師分享教育經(jīng)驗和教學(xué)技巧，共享教育教學(xué)智慧，共同提升教師專業(yè)化水平。

　　日前，一場以“藝展風(fēng)采 夢想啟航 惠貞攜手 共育新人”為主題的東西部協(xié)作文化交流音樂會在貞豐中學(xué)舉行。惠陽教師與貞豐師生同臺演出，用音樂架起情感橋梁。

　　惠州日報記者黃尉宏 通訊員陶惠萍 陳傳德 余慧