2025年9月，惠東縣平山街道華僑城河北二路與僑強(qiáng)路交界處，一座現(xiàn)代化校園拔地而起——惠東縣華僑城學(xué)校正式落成開學(xué)。這所高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃的九年一貫制學(xué)校，不僅有效緩解了區(qū)域教育資源缺乏的現(xiàn)狀，更以完善的設(shè)施、精良的師資和連貫的育人體系，承載起周邊家庭對(duì)“上好學(xué)”的深切期待，為惠東縣城核心區(qū)的教育均衡與資源優(yōu)化提供了堅(jiān)實(shí)支撐。

　　高標(biāo)準(zhǔn)筑基

　　現(xiàn)代化設(shè)施賦能五育并舉

　　走進(jìn)校園，最先映入眼簾的是五層復(fù)合式教學(xué)樓，像一本攤開的立體教科書。樓內(nèi)，各類功能場(chǎng)室的配備尤為齊全，為“五育并舉”提供了堅(jiān)實(shí)支撐，也讓區(qū)域教育硬件水平得到顯著提升。

10月13日建隊(duì)日活動(dòng)。本組圖片由惠東縣華僑城學(xué)校提供

　　專用課室中，科學(xué)教室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室整齊排列，為學(xué)生搭建起探索自然奧秘的平臺(tái)；音樂教室、美術(shù)室、書法教室與舞蹈教室相映成趣，滋養(yǎng)著學(xué)生的審美情操；計(jì)算機(jī)教室、勞動(dòng)技術(shù)教室、語言教室等特色場(chǎng)室，滿足了多樣化教學(xué)需求。公共教學(xué)用房同樣功能完備，階梯教室、閱覽室為集體教學(xué)與自主閱讀提供了專屬空間，心理咨詢室與廣播室則關(guān)注著學(xué)生的身心健康與校園信息傳遞。

寬敞明亮的圖書館。

　　在網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的校園里，教室、功能場(chǎng)室多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，15000余平方米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地為學(xué)生提供了充足的活動(dòng)空間，生均13.46平方米的寬敞環(huán)境，讓學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)更具舒適度。7951.59平方米的教學(xué)及輔助用房，更是為學(xué)生提供了充分的寬裕空間。完善的設(shè)施設(shè)備不僅是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的彰顯，更是對(duì)“辦好人民滿意的教育”理念的生動(dòng)踐行，為區(qū)域教育資源均衡發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。

　　優(yōu)師資引領(lǐng)

　　精銳化團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新

　　硬件是骨架，教師是靈魂。惠東縣華僑城學(xué)校自籌建之初便嚴(yán)把師資關(guān)，75名教職工均從全縣范圍內(nèi)擇優(yōu)遴選而來，形成了一支有經(jīng)驗(yàn)、有活力、有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍，為區(qū)域教育質(zhì)量提升提供了核心支撐。

　　學(xué)校擁有高級(jí)教師11名、一級(jí)教師41名、各級(jí)骨干教師31名，中堅(jiān)力量雄厚。教師平均年齡約39歲，兼具扎實(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與開放的創(chuàng)新意識(shí)，在“老帶新、新促老”的互動(dòng)中凝聚成高效的育人合力。

一年級(jí)主題班會(huì)課。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，這支隊(duì)伍展現(xiàn)出優(yōu)異的專業(yè)素養(yǎng)與教育熱情。他們善于根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)，課堂生動(dòng)而高效：小學(xué)英語課堂融入歌謠與游戲，讓語言學(xué)習(xí)趣味盎然；初中課堂則注重思維引導(dǎo)與難點(diǎn)突破。教師們不僅在學(xué)業(yè)上悉心指導(dǎo)，更持續(xù)關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成與品格發(fā)展，贏得了家長(zhǎng)“老師面面俱到，孩子進(jìn)步看得見”的真誠(chéng)評(píng)價(jià)。

　　全貫通育人

　　一體化培育贏得家長(zhǎng)口碑

　　九年一貫制辦學(xué)模式不僅是緩解區(qū)域升學(xué)壓力的有效舉措，更是為學(xué)生打造連貫成長(zhǎng)路徑的系統(tǒng)工程。學(xué)校通過一體化的課程設(shè)計(jì)與校園文化，消除了傳統(tǒng)小升初的斷層感，讓學(xué)生在一個(gè)穩(wěn)定、持續(xù)的教育環(huán)境中自然過渡、從容成長(zhǎng)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)風(fēng)采展示。

　　在辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校始終堅(jiān)守“五育并舉”的育人方向，既注重學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)業(yè)提升，也關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)與心靈滋養(yǎng)。校園內(nèi)洋溢著友愛互助的氛圍，豐富的課程與活動(dòng)為學(xué)生提供了探索興趣、發(fā)展?jié)撃艿膹V闊舞臺(tái)。正如一位學(xué)生所言：“在這里學(xué)習(xí)很快樂，每天都能收獲進(jìn)步。”

　　教育的溫度，藏在家長(zhǎng)的口碑里。“校園學(xué)風(fēng)濃厚，老師耐心負(fù)責(zé)，孩子每天開心上學(xué)、主動(dòng)進(jìn)步！”“老師既有方法又有耐心，把孩子交給學(xué)校我們很放心。”“雖為全新學(xué)校，但辦學(xué)水準(zhǔn)讓人驚喜，孩子的成長(zhǎng)看得見、進(jìn)步摸得著。”一句句發(fā)自肺腑的認(rèn)可，不僅印證了學(xué)校短期內(nèi)建立的良好聲譽(yù)，更折射出家校之間堅(jiān)實(shí)的信任紐帶，彰顯著“辦好人民滿意的教育”在校園的生動(dòng)實(shí)踐。

運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式學(xué)生表演。

　　“十四五”圓滿收官，“十五五”序章鋪展。作為惠東教育在“十四五”期間的重要落子，惠東縣華僑城學(xué)校以一座新校的崛起，見證著區(qū)域教育資源的優(yōu)化升級(jí)。從一紙藍(lán)圖到現(xiàn)代化校園，從精心籌備到廣獲認(rèn)可，這所學(xué)校不僅承載著當(dāng)下學(xué)生與家長(zhǎng)的期望，更以其實(shí)踐回應(yīng)著時(shí)代對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的呼喚。展望未來，惠東縣華僑城學(xué)校將持續(xù)深耕這片育人沃土，為更多孩子的成長(zhǎng)鋪就堅(jiān)實(shí)階梯。

　　惠州日?qǐng)?bào)記者伍磊 通訊員羅利萍