原標題：

惠陽區(qū)半島學校“十四五”碩果滿枝
書香綠茵潤成長 德育智育雙出彩

　　“十四五”期間，惠陽區(qū)半島學校（以下簡稱“半島學校”）這所公辦九年制義務教育學校，以“為黨育人、為國育才”為初心，以“五育并舉、特色發(fā)展”為方向，讓黨建引領貫穿育人全過程，讓校園活動點亮成長，讓特色品牌煥發(fā)活力，從區(qū)域優(yōu)質(zhì)學校穩(wěn)步邁向現(xiàn)代化特色名校，交出了一份“讓人民滿意”的教育答卷。

　　五年間，學校斬獲廣東省書香校園、廣東省最美閱讀空間、惠州市教育系統(tǒng)先進基層黨組織、惠州市文明校園等多項省市級榮譽，教學質(zhì)量連續(xù)多年位居全區(qū)前列，師生在各級各類競賽中獲獎1223項，成為惠陽教育高質(zhì)量發(fā)展的生動縮影。

　　黨建鑄魂 紅課潤心 聚力育人

　　半島學校內(nèi)，走廊里的“美德少年”“新時代好少年”宣傳欄，既展示著學生的風采，也傳遞著向上向善的價值觀；“扣好人生第一粒扣子”“黨史宣傳”等長廊上的內(nèi)容，讓學生在耳濡目染中了解黨史國史……黨建陣地早已不是單一的辦公區(qū)域，而是悄然融入校園的教育場景。每年舉辦的“百師讀百本黨史經(jīng)典”活動，黨員教師帶頭領讀，學生踴躍參與，讓讀黨史、學黨史成為校園新風尚。

半島學校從區(qū)域優(yōu)質(zhì)學校穩(wěn)步邁向現(xiàn)代化特色名校，交出了一份“讓人民滿意”的教育答卷。

　　“黨建從不是掛在墻上的標語，而是要融入教學的實在行動。”學校黨支部書記、校長賴小龍同志表示，學校摸索出“四個融合”黨建模式：黨建連德育，搭建家校社協(xié)同育人橋；黨建融文化，讓主流價值成為校園底色；黨建促教學，政治學習和教研活動同頻共振；黨建緊跟時代，紅色基因悄然走進課堂。

　　教師是教育的第一資源?，是實施高質(zhì)量教育的根本力量。半島學校將黨建與教學深度融合，通過設立黨員示范崗、開展“黨員名師講堂”、實施“青藍工程”等載體，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

　　作為教師培養(yǎng)核心抓手的“青藍工程”，以“以老帶新、師徒共進”為初心，始于莊重的拜師儀式——學校為青年教師挑選經(jīng)驗豐富、師德高尚的黨員骨干擔任導師，通過簽訂協(xié)議、行拜師禮、明確分工，讓“傳幫帶”從口頭約定變?yōu)橹贫然�安排。這些黨員教師不僅手把手傳授教學技巧、分享育人經(jīng)驗、解決師生難題，更以初心使命引領青年教師堅守教育信仰，讓紅色基因在師徒傳承中代代相傳。

　　“我們的‘青藍結對’不僅覆蓋常規(guī)教學，還延伸到班主任工作、科創(chuàng)教育、AI+教育、讀書活動、足球特色培育等多個關鍵領域，確保青年教師全方位成長。”賴小龍介紹，師徒間每一次磨課、研討、成果產(chǎn)出，都會詳細記錄在“青藍手冊”中，成為彼此攜手進步的鮮活見證，讓培養(yǎng)過程可追溯、可量化、可評價，“青藍師徒”也成為推動學校各項事業(yè)發(fā)展的“黃金搭檔”。

學校通過多元活動，讓師德師風轉化為課堂上的言傳身教。

　　此外，學校還通過黨員教師示范課、教育教學沙龍等多元活動，讓師德師風從文件要求轉化為課堂上的言傳身教，成為教師可觸可感的自覺追求。在黨建引領下，教師專業(yè)成長內(nèi)驅(qū)力顯著提升，課堂既有知識深度，更有家國溫度：語文老師帶學生品讀紅色經(jīng)典，歷史老師結合黨史講時代變遷，道德與法治老師用身邊案例解讀中國夢，紅色基因伴著知識扎根心底。近3年，學校斬獲惠州市教育系統(tǒng)先進基層黨組織等3項區(qū)級以上榮譽，黨風與校風相互促進，筑牢了高質(zhì)量發(fā)展的根基。

　　四節(jié)搭臺 五育并舉 成長綻放

　　從讀書節(jié)上侃侃而談的“少年講書人”，到體育節(jié)里綠茵場上拼搏的足球小將；從科技節(jié)上創(chuàng)意十足的獲獎作品，到藝術節(jié)中師生同臺的精彩綻放……“十四五”期間，半島學校精心打造體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)四大校園節(jié)日，以“全員參與、全域覆蓋、全面發(fā)展”為目標，構建起“五育并舉”的實踐育人體系，讓學生在豐富多彩的活動中錘煉品格、增長才干、綻放個性。

半島學校讓學生在豐富多彩的活動中錘煉品格、增長才干、綻放個性。

　　每年4月23日“世界讀書日”前后啟動的讀書節(jié)，持續(xù)一個多月，成為全校師生期盼的文化盛宴。學校打破“閱讀是語文專屬”的壁壘，打造“跨學科閱讀嘉年華”，不同學段各有側重：低段聚焦繪本創(chuàng)編，中段開展閱讀馬拉松，高段舉辦思辨沙龍，尤其開展“少年講書人”“數(shù)學節(jié)”“英語趣配音”等活動，讓學生實現(xiàn)從“讀進去”到“講出來”的蛻變；家長親臨助威，形成“師生同評、家校同賞”的溫馨場景。

　　春季體育節(jié)活力滿滿，踐行“文明其精神，野蠻其體魄”的理念。足球賽、籃球賽精彩紛呈，跑操方陣步伐鏗鏘，田徑賽道健兒沖刺，袋鼠跳、拔河等趣味項目讓每個孩子都能享受運動快樂。作為“全國青少年校園足球特色學校”，半島學校的足球小將們拿下2024年“區(qū)長杯”小學男子丁組亞軍等多項榮譽。

　　秋季科技節(jié)成為創(chuàng)新孵化器，“紙火箭發(fā)射、機器人搭建、雞蛋撞地球”等項目實現(xiàn)“班班有項目、人人能參與”。五年間學校科創(chuàng)作品拿下不少省市級獎項，學校獲評惠州市選拔賽“優(yōu)秀組織單位”，8名學生獲評“惠陽區(qū)科創(chuàng)小達人”。周宥彤同學參加的粵港澳青少年信息學創(chuàng)新大賽Python編程獲廣東省總決賽初中組二等獎；鄺達同學參加的粵港澳青少年信息學創(chuàng)新大賽計算思維競賽獲廣東省總決賽小學組三等獎；鄧然星同學的《智能防蚊門》獲區(qū)級一等獎，科創(chuàng)教育案例被納入?yún)^(qū)級素質(zhì)教育實踐匯編。

　　藝術節(jié)以美育人，書法、詩配畫等創(chuàng)作活動錘煉審美，集體創(chuàng)作培養(yǎng)協(xié)作精神，家長觀摩匯演與作品展后深受感動，家校育人共識更加牢固。“讓每個孩子都能在自己的主場綻放，這才是‘五育并舉’的意義。”賴小龍表示，四大節(jié)日串起“成長四季”，讓學生成長從單維度成績單，延展為多維度、全圖景的生命綻放。

　　書香潤校 綠茵逐夢 品牌閃光

　　2020年，半島學校成功捧回“廣東省書香校園”牌匾；2024年，學校躋身“全國青少年校園足球特色學校”名單。五年間，兩大特色品牌成為校園最亮眼的底色，讓墨香和綠茵成為校園最亮眼的底色，為學子全面發(fā)展搭建起多元成長舞臺。

　　讀書節(jié)參與率每年100%，“人人愛閱讀、處處是書聲”成為校園常態(tài)。育人成效在書香中自然顯現(xiàn)：低年級孩子感受閱讀的溫暖，中年級從《稻草人》中學會善良，高年級從《小英雄雨來》中汲取愛國情懷，初中學生圍繞“閱讀與人格塑造”展開激烈辯論，實現(xiàn)從“讀故事”到“讀思想”的蛻變。老師們也在閱讀中成長，各科組定期開展“讀書分享會”：從《窗邊的小豆豆》領悟“尊重差異”，借助《生活中的情緒心理學》精進育人技巧，從《撒哈拉的故事》汲取抗挫力量，讓閱讀成為教師專業(yè)發(fā)展的“加油站”。

　　憑借扎實的閱讀推廣實踐，學校先后獲評廣東省書香校園、廣東省最美閱讀空間、廣東省朝陽讀書活動先進校、惠州市文明校園、惠州市教學質(zhì)量一等獎、惠州市中小學英語戲劇大賽小學組一等獎、惠陽區(qū)教學質(zhì)量特等獎等榮譽，師生累計斬獲國家級榮譽6項、省級榮譽38項，多篇學生閱讀心得與講書視頻在各級賽事中獲獎。

　　作為“全國青少年校園足球特色學校”，學校成立專項機構統(tǒng)籌規(guī)劃，完善場地設施，把足球教學融入課堂，聘請專業(yè)教練培訓師資，構建“以賽代練”的校園足球梯隊培育模式。

　　五年來，足球小將們屢創(chuàng)佳績：2022年獲惠陽區(qū)第七屆“區(qū)長杯”優(yōu)秀組織獎；2023年斬獲第四屆“賽立杯”丙組亞軍、丁組冠軍；2024年在惠陽區(qū)第九屆“區(qū)長杯”中，初中男子組獲第四名、小學男子丁組摘得亞軍，學校獲評體育道德風尚獎。綠茵場上躍動的身影，不僅勾勒出校園體育蓬勃發(fā)展的圖景，更讓“文明其精神，野蠻其體魄”的育人理念落地生根，助力學生錘煉拼搏精神與團隊意識。

　　德育暖心 榜樣引路 品格提升

　　“以前走廊掛的是名人畫像，現(xiàn)在是同桌、是隔壁班同學的笑臉！”初二學生的一句話，道出了半島學校德育的“接地氣”。圍繞“立德樹人”目標，學校以“榜樣引領+雙向育人”雙輪驅(qū)動，推動德育具象化、日常化、體系化，營造“人人皆可成才、個個皆有亮點”的成長氛圍。

　　學校制定的《校園之星評選方案》打破“唯成績論”，設立“學業(yè)、品德、才藝、運動、實踐、自律”六大類別，全方位覆蓋學生成長維度。經(jīng)班級推薦、年級初審、校級終審，本學期有216名各年級“校園之星”脫穎而出。他們的笑臉與事跡被制成大幅海報，張貼在教學樓公共區(qū)域，讓榜樣成為看得見、學得到的身邊標桿。

半島學校精心打造體育節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)四大校園節(jié)日。

　　在“雙向育人”工作中，學校始終堅持“育人者先育己”與“激發(fā)學生內(nèi)生動力”相結合，以師德建設為核心，依托班主任與學生會兩支隊伍，筑牢由“班主任、級長+德育處+學校領導班子”共同構成的“三重育人堤壩”。通過系統(tǒng)化培養(yǎng)、多元化激勵，實現(xiàn)師生共進、教學相長的良性循環(huán)。“青藍工程”師徒結對是青年班主任成長的“加速器”。定期舉辦的班主任沙龍不談空話，直奔“怎么應對突發(fā)情況”“怎么跟棘手學生談心”等實操話題；學校官方微信公眾號上還創(chuàng)新推出《德育心語》專欄，分享老師們的育人故事和智慧心得，實現(xiàn)教學相長。

　　半島學校的德育從不止于評選和宣傳，更有“發(fā)現(xiàn)-培育-表彰-激勵”的成長閉環(huán)。獲獎學生不僅收獲榮譽，更能獲得國旗下講話、活動主持等展示機會，從被表彰者變身引領者。同步開設的《尚美少年》專欄，以文字、視頻講述“自律之星”“品德之星”的真實成長故事，不夸大、不虛空，為其他同學提供了“跳一跳能夠到”的成長參照，讓善美品質(zhì)在雙向賦能中內(nèi)化于心、外化于行。

　　2025年2月以來，學校還精心策劃并深入開展“五育并舉促發(fā)展，師生六同共成長”系列主題活動。活動緊扣德智體美勞全面發(fā)展的教育方針，以“師生同參與、共成長”為核心載體，覆蓋讀書分享、文化傳承、德育實踐、藝體浸潤、科技創(chuàng)新、勞動實踐六大板塊，在深化育人實效上取得豐碩成果。

　　活動以“師生同參與”為突破口，打破師生間的身份壁壘與學習邊界，師生并肩投身各項實踐，真正實現(xiàn)了文化薪火的“同傳承”、能力素養(yǎng)的“共成長”。同時，學校著力構建長效化推進機制，將師生參與活動的表現(xiàn)全面納入學生綜合素質(zhì)評價體系與教師師德師風考評范疇，從制度層面杜絕“一陣風”式的活動開展模式，為學校德育工作的常態(tài)化、系統(tǒng)化推進筑牢堅實保障。

　　課堂有料 教研有勁 競賽出彩

　　“十四五”這五年，半島學校把“以研促教、以賽促優(yōu)”落到實處，構建起“教研賦能教學、競賽驅(qū)動成長”的良性生態(tài)：課堂有趣不枯燥，教研務實不空洞，競賽出彩不單一，小學部、初中部教學質(zhì)量穩(wěn)居全區(qū)前列。

　　學校緊跟新課標，打造“雙階三型”課堂，讓每個孩子都能跟上節(jié)奏、學出滋味：“雙階”兼顧基礎鞏固與能力拓展，“三型”（小學部、初中部、跨學科）各有側重。小學部聚焦核心素養(yǎng)培育，構建“情境任務”驅(qū)動的課堂教學范式。在《認識圖形》的課堂實踐中，教師以航天主題為載體創(chuàng)設教學情境，設計實踐性、探究性拼貼任務。學生在動手操作的過程中主動感知圖形特點，在趣味任務的驅(qū)動下完成知識建構，有效實現(xiàn)了從“被動接受”到“主動探究”的學習轉變，彰顯了新課標理念下課堂教學的創(chuàng)新活力。初中部推行“5+20+15”時間分配法（5分鐘學情診斷、20分鐘探究授課、15分鐘分層訓練），配套“基礎+提升+拓展”三類作業(yè)；跨學科課堂教學模式著力打破學科壁壘，以環(huán)保理念與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為核心主線設計項目式學習活動，推行跨學科師徒結對機制，促進不同學科知識的深度融合與遷移應用，實現(xiàn)育人效能的最大化。

　　有趣高效的課堂結出豐碩的果實：初中部在區(qū)級統(tǒng)考中常年領先，拿下過市級初中教學質(zhì)量頂級榮譽；小學部連續(xù)多年捧回區(qū)級教學教研最高獎項。

在“雙向育人”工作中，學校始終堅持“育人者先育己”與“激發(fā)學生內(nèi)生動力”相結合。

　　教研不搞“紙上談兵”，老師盯著課堂難題找答案。針對小學低段識字難，教師團隊研發(fā)“漢字溯源+游戲鞏固”教學法，相關課例獲區(qū)級精品課一等獎，還在區(qū)域推廣；初中數(shù)學的分層教學研究，論文獲省級二等獎。五年里，教師教研成果覆蓋省市區(qū)三級，課題、論文、教學案例屢獲佳績。

　　師生競賽全面開花：在“青藍工程”助力下，師傅引領徒弟積極參與各類賽事，老師們在教學技能、信息技術應用等賽事中斬獲各級榮譽，專業(yè)能力持續(xù)提升；學生在學科素養(yǎng)、科技創(chuàng)新、勞動技能等領域嶄露頭角，在省級創(chuàng)意機器人大賽、青少年科技創(chuàng)新大賽中均有亮眼表現(xiàn)，初中部“飛翔小組”獲省級創(chuàng)意機器人大賽一等獎，小學部熊榆敬同學的科幻畫《智能病毒消滅器》獲省級二等獎，“以賽促學、以賽促教、以藍帶青、青藍共進”落地見效。

　　教育向新，智啟未來。五年來，半島學校深耕“AI+教育”探索，碩果頻出：2021年，陳韌等四位同學在第十屆廣東省創(chuàng)意機器人大賽“AI陪伴機器人”項目中斬獲三等獎，打響探索“開門紅”；2025年11月，承辦惠陽區(qū)小學英語“AI領航 智繪未來”戲劇展示活動并以第一名成績代表惠陽區(qū)參加市賽，搭建全區(qū)AI學科融合交流平臺；2026年1月，在區(qū)第一屆“AI+教育”人工智能嘉年華中，學子多項作品脫穎而出、斬獲佳績。

　　初心如磐 篤行致遠 再譜新篇

　　回望“十四五”，半島學校一步一個腳印筑牢根基：黨建為根，紅色思政課潤物無聲；教學為本，四大節(jié)日、小初一體化育人成果豐碩，教師拿下616項省市區(qū)榮譽；德育為魂，“21天美麗習慣日常記錄”“尚美少年”評選涵養(yǎng)品格，家校合力越來越強；安全為盾，“三防”設施升級，五年無重大安全事故，校園環(huán)境越變越好。這些實打?qū)嵉氖斋@，都化成篤定前行的底氣。

　　展望“十五五”，學校將朝著“學段適配、智慧高效、特色鮮明”的現(xiàn)代化學校方向繼續(xù)發(fā)力：推動小初一體化育人向縱深發(fā)展，打造智慧校園與AI分層教學新模式；健全“五育并舉”德育體系，擦亮“尚美教育”品牌；加強教師隊伍建設，實施“青藍工程”“名師培養(yǎng)計劃”，提高教師專業(yè)能力與教研水平；筑牢安全防線，優(yōu)化后勤服務。力爭到2030年，小學部學科核心能力培養(yǎng)成效顯著，學生綜合素養(yǎng)測評穩(wěn)居區(qū)域第一梯隊。全體半島人將以更堅定的信念、更務實的行動，書寫學校發(fā)展的嶄新篇章，為惠陽教育再添新彩！

　　文 惠州日報記者李芳娟 通訊員陳育滇 鄧淑瑜

　　圖 由半島學校提供