原標(biāo)題：

首條研學(xué)線路開通！一片茶葉串聯(lián)僑鄉(xiāng)記憶

潼僑僑文化系列活動之沉浸式研學(xué)課程帶領(lǐng)青少年觸摸歷史溫度

　　嶺南的冬日，陽光溫暖和煦。在仲愷高新區(qū)潼僑鎮(zhèn)的清風(fēng)茶園里，一群身穿僑鄉(xiāng)特色服飾的孩子們在茶樹間穿梭，小心翼翼地捧著自己親手摘下的綠茶芽尖，興奮地向同伴分享感悟。作為潼僑鎮(zhèn)重點(diǎn)打造的首條研學(xué)線路，這場以“一片茶葉的僑鄉(xiāng)之旅”為主題的沉浸式研學(xué)課程，正為青少年搭建起觸摸歷史溫度、厚植家國情懷的生動課堂。

　　近日，近20名孩子成為首批體驗(yàn)官，走進(jìn)惠州僑文化展覽館與清風(fēng)茶園，通過換裝體驗(yàn)、歷史探尋、茶園觀察等多元形式，解碼僑鄉(xiāng)文化密碼，傳承奮斗精神。

　　穿越時(shí)空 讀懂歸僑歲月

　　當(dāng)天上午9時(shí)許，位于潼僑公園的惠州僑文化展覽館前熱鬧非凡。前來參加研學(xué)的孩子們有序換上了色彩鮮明的僑鄉(xiāng)特色服飾，有的系上繡花圍裙，有的戴上特色頭飾。“穿上這身衣服，感覺自己好像變成了僑鄉(xiāng)故事里的主人公！”大家小心地整理衣角，眼中滿是好奇。

　　懷著這份新奇與期待，孩子們走進(jìn)了這座2021年初開館的惠州首家僑文化專題展館。館內(nèi)珍藏著數(shù)百件歷史文物、實(shí)物和大量僑史資料，以及上千張僑史照片和部分影像資料等，生動再現(xiàn)了惠州華僑華人回國后的奮斗歷程與輝煌成就。在“僑鄉(xiāng)起源”展區(qū)，導(dǎo)師結(jié)合圖文展板與實(shí)物陳列，向孩子們娓娓道來華僑“走南洋”的辛酸往事。“19世紀(jì)中葉，許多中國人因戰(zhàn)亂、饑荒被迫前往南洋，成為契約華工，他們在種植園、礦山里從事高強(qiáng)度勞動，過著朝不保夕的生活。”聽著導(dǎo)師的講解，孩子們臉上的表情逐漸凝重。當(dāng)?shù)弥獜V東華僑占世界華僑的54%時(shí)，大家不禁發(fā)出感嘆。

2021年初開館的惠州僑文化展覽館。惠州日報(bào)記者鐘瑋 攝

　　“1966年，潼湖華僑農(nóng)場成立，來自印尼、緬甸等14個(gè)國家的歸僑聚集在這里，他們把這里當(dāng)成了新家。”在“歸僑建設(shè)”展區(qū)，當(dāng)年歸僑和知青開墾荒地、修建堤壩的老照片吸引了孩子們的目光。黑白影像中，歸僑們背著農(nóng)具在泥濘的土地上勞作，知青們挽著褲腳修建水庫，艱苦的環(huán)境與他們堅(jiān)毅的眼神形成鮮明對比。“當(dāng)時(shí)的潼僑‘一日大雨水汪汪，三日無雨田龜裂’，歸僑和知青們就是在這樣的地方，建起了茶園和家園。”導(dǎo)師的話語讓孩子們深受觸動，不少人拿出研學(xué)手冊認(rèn)真記錄著。

　　在“僑心與家國情懷”展區(qū)，僑批信件、泛黃的匯款單讓大家駐足良久。導(dǎo)師講述了華僑支持革命、抗日救國、捐資辦學(xué)的故事，當(dāng)提到東江縱隊(duì)與東江華僑回鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)中華僑的貢獻(xiàn)時(shí)，孩子們直呼“太了不起了”。在復(fù)原的20世紀(jì)六七十年代歸僑家庭場景前，老式收音機(jī)、竹編籮筐、土灶臺等老物件勾起了大家的好奇心。他們輕輕觸摸著這些充滿年代感的物品，仿佛能感受到當(dāng)年歸僑生活的點(diǎn)滴。

　　茶園問道 感悟茶韻匠心

　　離開僑文化展覽館，孩子們沿石板路步入清風(fēng)茶園。一眼望過去，成片的茶樹郁郁蔥蔥，綠浪綿延。“這里的每一棵茶樹，都是當(dāng)年歸僑和知青們親手栽種的，承載著他們的汗水與希望。”導(dǎo)師的一番話讓孩子們心生敬意。

　　這片占地約2萬平方米的茶園，歷史可追溯至1967年。當(dāng)年，潼僑鎮(zhèn)為安置近萬名東南亞華僑，大規(guī)模開辟茶園。歸僑與知青響應(yīng)號召，墾荒拓土種下第一株茶苗，鼎盛時(shí)期面積達(dá)兩千畝。如今的茶園，不僅完整保留了部分老茶樹，更巧妙地將歸僑奮斗歷史、茶文化、僑文化景觀、廉潔文化融為一體，成為了承載歷史記憶、傳遞精神力量的文化載體。

　　在茶廉文化區(qū)，“清、儉、正、和”四個(gè)大字格外醒目。結(jié)合茶的品格，導(dǎo)師深入淺出地講解茶廉文化的內(nèi)涵。“茶湯清冽，寓意為人清正廉潔；采茶需惜芽，提醒我們生活勤儉節(jié)約；茶樹挺拔向上，象征為人正直不阿；沖泡茶葉時(shí)水乳交融，代表家庭和睦、人際和諧。”通俗易懂的講解讓孩子們豁然開朗，紛紛表示“要像茶樹一樣，做一個(gè)正直、節(jié)儉、友善的人”。

　　“大家看，這就是‘一芽兩葉’，芽頭飽滿、葉片鮮嫩，是制作優(yōu)質(zhì)茶葉的絕佳原料。”在茶園深處，來自潼僑茶廠的師傅手把手教孩子們識別茶樹和茶葉。大家圍在茶樹旁，仔細(xì)觀察茶葉的葉脈、葉型。“這片茶葉是深綠色的，聞起來有淡淡的清香！”“我摘的這片芽，摸起來軟軟的、滑滑的！”孩子們相互交流著自己的發(fā)現(xiàn)，在親身實(shí)踐中沉浸式學(xué)習(xí)茶葉知識。

清風(fēng)茶園里，茶樹郁郁蔥蔥，綠浪綿延。惠州日報(bào)記者鐘瑋 攝

　　在炒茶體驗(yàn)區(qū)，具有20多年制茶經(jīng)驗(yàn)的師傅秀起了炒茶技藝。鐵鍋燒熱后，他雙手快速翻炒，茶葉在高溫下發(fā)出“噼啪”聲響，清香四溢。孩子們圍在鍋邊，聚精會神地觀察師傅的翻炒動作，不時(shí)發(fā)出贊嘆。體驗(yàn)結(jié)束后，師傅還為每個(gè)孩子分發(fā)了剛炒好的茶葉。大家小心翼翼地端詳著手中的茶品，臉上洋溢著滿滿的收獲喜悅，都說要與家人一同分享這份獨(dú)特的茶香與研學(xué)成果。

　　少年立志 書寫家國情懷

　　課程尾聲，導(dǎo)師鄭重地為每位學(xué)生頒發(fā)了研學(xué)證書，并送上了僑文化館定制的明信片和特色印章。“今天我們走進(jìn)僑鄉(xiāng)，了解了歸僑和知青的奮斗故事，感受到了他們堅(jiān)韌不拔的精神和深厚的家國情懷。你有什么話想對當(dāng)年的歸僑或知青說呢？”孩子們聞言，紛紛拿起筆，在明信片上寫下真摯的心聲：“老前輩，你們辛苦啦，我要向你們學(xué)習(xí)，為祖國出一份力！”“僑鄉(xiāng)故事讓我深受感動，我會永遠(yuǎn)銘記這段歷史，傳承你們的奮斗精神。”字里行間滿是孩子們對歷史的敬畏和對未來的擔(dān)當(dāng)。

　　“《一片茶葉的僑鄉(xiāng)之旅》研學(xué)課程是潼僑鎮(zhèn)政府深耕本土文化資源、推進(jìn)文旅融合發(fā)展的重要舉措，其意義深遠(yuǎn)而多元。”潼僑鎮(zhèn)黨委宣傳委員文嘉慧介紹，當(dāng)?shù)卣�府已與廣東派游文化旅游服務(wù)有限公司達(dá)成研學(xué)合作，簽約后雙方將在僑鄉(xiāng)文化研學(xué)課程開發(fā)、青少年研學(xué)實(shí)踐等領(lǐng)域展開深度協(xié)作，為更多青少年送上豐富且有內(nèi)涵的研學(xué)體驗(yàn)。

　　首次推出的這條研學(xué)線路，通過整合僑文化展覽館、清風(fēng)茶園等核心資源，將原本分散的僑鄉(xiāng)歷史、制茶技藝、民俗文化進(jìn)行系統(tǒng)化梳理、場景化呈現(xiàn)，成功破解了傳統(tǒng)文化傳承中“碎片化”“靜態(tài)化”的痛點(diǎn)，讓青少年得以沉浸式觸摸僑鄉(xiāng)文化的核心脈絡(luò)，讓歸僑奮斗精神、傳統(tǒng)制茶技藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在親身體驗(yàn)中代代相傳。同時(shí)，課程創(chuàng)新采用情境式、體驗(yàn)式教學(xué)模式，將歷史教育、勞動教育、品德教育深度融入實(shí)踐環(huán)節(jié)，助力青少年在親身參與中樹立正確的歷史觀、價(jià)值觀。當(dāng)?shù)卣�府也期待以這一研學(xué)線路為紐帶，搭建起對外展示潼僑特色的窗口，持續(xù)推動文旅產(chǎn)業(yè)深度融合，讓僑鄉(xiāng)文化煥發(fā)更強(qiáng)的凝聚力與生命力。

　　“這樣的研學(xué)課程太有意義了！研學(xué)戶外課堂可以激發(fā)孩子的新鮮感、好奇心，引導(dǎo)他們走向主動學(xué)習(xí)。孩子學(xué)到了茶葉知識、也了解了僑鄉(xiāng)歷史，更讓他們真切感受到了先輩的奮斗精神。”隨行家長廖先生表示，起初他還擔(dān)心歷史知識艱澀難懂，沒想到孩子全程聽得很認(rèn)真。參與課程的孩子們也紛紛表示，通過這次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他們更懂得了珍惜當(dāng)下的幸福生活，未來會更加熱愛家鄉(xiāng)、傳承僑鄉(xiāng)精神。

　　《一片茶葉的僑鄉(xiāng)之旅》研學(xué)課程是潼僑鎮(zhèn)政府深耕本土文化資源、推進(jìn)文旅融合發(fā)展的重要舉措，其意義深遠(yuǎn)而多元。——潼僑鎮(zhèn)黨委宣傳委員文嘉慧

　　這樣的研學(xué)課程太有意義了！研學(xué)戶外課堂可以激發(fā)孩子的新鮮感、好奇心，引導(dǎo)他們走向主動學(xué)習(xí)。孩子學(xué)到了茶葉知識、也了解了僑鄉(xiāng)歷史，更讓他們真切感受到了先輩的奮斗精神。——學(xué)生家長廖先生

　　惠州日報(bào)記者鐘瑋 通訊員張惠琴 陳思雨